こんにちは、
本日は当教室の教育理念である「考える → 作る → 試す」（創造サイクルIT教育）についてわかりやく説明したいと思います。
ぜひお読みください！
 

当教室の「創造サイクルIT教育」とは

AIやデジタル技術が急速に進化する今、子どもたちに本当に必要な力は何でしょうか。
プログラミングを覚えること。
ツールを使えるようになること。
もちろんそれも大切です。
 
しかし、当教室がもっと大切にしているのは「考える → 作る → 試す」という創造のサイクルです。
私はこれを「創造サイクルIT教育」と呼んでいます。
 

子どもは「作ることで考える力」が伸びる

学校の勉強では、「正しい答えを出す」ことが中心です。
しかしITの世界では、少し違います。
「どんなゲームを作ろう？」
「どう動かしたら面白いかな？」
「もっと良くするにはどうすればいい？」
こうした問いを自分で考え、形にしていくことが大切です。
 
そして実際に作ってみると、必ず問題が出てきます。
思った通りに動かない、エラーが出る、もっと面白くできそう。
そこで子どもたちはまた考えます。
 
この考える → 作る → 試す
という繰り返しの中で、子どもたちの思考力や創造力は大きく育っていきます。
 

プログラミングは「試すこと」が学びになる

プログラミングの面白いところは、試すことそのものが学びになることです。
 
例えばゲームを作るとき。
「ジャンプの高さを変えたらどうなる？」
「敵を増やしたら面白くなる？」
そんな小さな実験を何度も繰り返します。
うまくいかなくても大丈夫です。
むしろ、うまくいかない経験こそが大きな学びになります。
 
どこが原因だろう？
どうすれば直せるだろう？
 
この「試行錯誤」の経験が、将来どんな分野でも役立つ力になります。
 

当教室では「作る時間」を大切にしています

当教室では、ただ説明を聞くだけの授業はほとんどありません。
 
子どもたちは
・ゲームを作る
・アニメーションを作る
・ホームページを作る
・イラストを作る
・チラシを作る
・アプリを作る
・3Dのゲームを作る
・動画を作る
など、自分の作品を作ることを中心に学びます。
 
作品づくりの中で
「自分で考える」「実際に作る」「試して改善する」
という創造サイクルを自然に体験していきます。
 

このサイクルが「AI時代の力」を育てる

これからの時代は、AIやデジタル技術がどんどん進化します。
そんな時代に求められるのは、「自分で考え、新しいものを生み出す力」です。
創造サイクルIT教育は、子どもたちの
 
「自分で考える力」
「作り出す力」
「失敗から学ぶ力」
を育てます。
 
これはプログラミングだけでなく、将来どんな仕事や分野でも役立つ力になります。
 

未来をつくる「クリエイターの力」を育てたい

私たちの教室の目標は、単にプログラミングができる子を育てることではありません。
 
・作れる人
・生み出せる人
を育てることです。
 
そのために大切にしているのが、考える → 作る → 試すという創造サイクルです。
 
この体験を通して、子どもたちが未来をつくるクリエイターとして成長していくことを願っています。

無料体験授業を実施しています

RC.Lab伊丹では、無料の体験授業を行なっております。
実際に体験していただいてから入会できるので安心です。
体験授業はコースによって時間が異なりますが、約30分となります。
 
お子様の未来、そして自分の可能性を広げるためにも、ぜひ一度お越しください！
 
※RC.Lab伊丹とコードキャンプキッズ伊丹教室は同じ運営会社です。