こんにちは、RC.Lab伊丹の中農祥平です。
本日は先日の中学3年生の生徒の課題（動画作成）について書きたいと思います。
 

中学3年生の生徒の動画制作

「中学生が喜ぶ面白い架空のラーメンを考えて」
 
そんなお題からスタートした中学3年生の生徒の課題。
生徒がAIを活用しながら、オリジナルのラーメン紹介動画を制作しました。
 
まずはぜひご覧ください。
 

 

AIを使ってゼロからアイデアを生み出す

今回のポイントは、AIを「答え」ではなく「考えるためのパートナー」として使ったことです。
生徒はAIにこんな指示を出しました。
 
「面白いラーメンのアイデアを考えて」「名前や特徴を考えて」「キャッチコピーを作って」
 
すると・・・
 
「そんな発想ある！？」と思わず笑ってしまうようなユニークなラーメンがいくつも生まれました。
 

大事なのはAIの内容をそのまま使わないこと

ここで終わりではありません。
AIが出したアイデア全部をそのまま使うことは禁止しています、

• 自分ならどうする？
• もっと面白くできない？
• 伝わりやすくするには？

と考えながら、内容をアレンジ・ブラッシュアップしていきます。
 

そして「形にする」動画制作へ

アイデアが固まったら、次は動画制作です。

• 構成を考える
• 素材を用意する
• テロップや音楽を入れる
• 見やすく編集する

頭の中にあったアイデアが、少しずつ作品として形になっていきます。
 

作って終わりじゃない。「試して、改善する」

完成したあとも大切な学びがあります。

• 見ている人に伝わるか？
• テンポは良いか？
• もっと面白くできるか？

実際に見返しながら、修正・改善を重ねていくプロセスも体験します。
 

この授業で育っている力とは

今回の取り組みで育っているのは、単なる動画編集スキルではありません。

• 考える力（アイデアを生み出す）
• 作る力（形にする）
• 改善する力（より良くする）

私たちが大切にしている「考える → 作る → 試す（改善する）」というサイクルです。
 

当コースではAIはいきなり使うわけではありません

よくいただくご質問として、「入会してすぐAIを使うのですか？」というものがあります。
 
結論から言うと、すぐには使いません。
まずは「自分で考える力」「基本的な制作スキル」
をしっかり身につけたうえで、考えを広げるツールとしてAIを活用していきます。
 
今回の生徒も、ジュニアクリエイターコースで、HTMLとCSSでホームページをたくさん作り、フォトショップ等の使い方も学び、動画制作もについても基礎から何本も動画制作した生徒です。
 

これからの時代に必要な力とは

AIがどんどん進化するこれからの時代。
大切なのは、「AIに任せること」ではなく、AIを使いながら、自分で考え、創り出すことです。
 
今回の架空のラーメン紹介は、その第一歩となる素晴らしい作品でした。
 

無料体験授業を実施しています

「うちの子にもできるかな？」
そう思われた方は、ぜひ一度体験してみてください。
最初の一歩が、大きな成長のきっかけになります。
 
※RC.Lab伊丹とコードキャンプキッズ伊丹教室は同じ運営会社です。